SPAM, SPAM, SPAM, SPAM, SPAM, SPAM.... ¡SPAM!¡SPAM!¡SPAM!¡SPAM!¡SPAM! ¡¡¡¡¡SPAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAM!!!!
De un producto de jamón enlatado a miles, y miiiiiles de cadenas online con el título "TE HAZ GANADO UN AUTO DEPORTIVO" que, obviamente, resultan enviarnos a una publicidad de algo que no tiene nada que ver con aquél Volkswagen que nos habíamos imaginado u.u
El Spam, que primero comenzó siendo un producto comestible, pero que gracias a la actuación de un programa comenzó a ser una palabra usada para interrumpir las conversaciones, terminó convirtiendose en la enorme cantidad masiva de mensajes publicitarios, esos que se nos abren cada vez que abrimos una nueva pestaña.
En uno de mis trabajos en escuelavirtualutn.com.ar, la idea era hacer una presentación sobre el Spam u otros temas.Yo elegí al programa prezi, y realicé con un amigo la siguiente entrada:
jueves, 7 de julio de 2011
¿Cómo Cuidarse en Internet?
En ésta entrada averiguaremos todo sobre cómo protegernos de posibles "problemas" que podemos tener con respecto a la información que publicamos en Internet, aquella de la que nadie puede hacerce responsable.
HISTORIA REAL: La hermana de una amiga acababa de entrar a un nuevo colegio, y digamos que nunca fué una persona capaz de "adaptarse" mucho a los nuevos grupos de amigos.
Lo que sucedió, fué básicamente que puso un video de ella en Internet sobre sus vacaciones, haciendo su "debut" en el esquí. Su mamá la estaba filmando, y casualmente pasó que se cayó de cola a la nieve.
Hubieron varias risas, pero nada serio. Cuando le estaban contando la anécdota a unos parientes que tienen en España, éstos querían ver el video, asi que la chica hizo una cuenta de youtube y lo publicó.
Ésa misma semana, la joven conoció a una persona nueva por un foro en internet, que se hacía llamar Jorge. Se hicieron amigos, chatearon durante unas horas, y la chica le pasó el link de su video. ¡La sorpresa que se dió cuando se enteró al otro día que todo el colegiuo tenía posesión de aquel video, y de que "Jorge" era en verdad un compañero de su grado! La pasó muy mal. Lo peor de todo, fué que cuando intentó borrarlo, el video ya estaba descargado en la computadora de la mitad de los chicos de su colegio.
Luego de leer esto, creo que todos deberíamos coincidir en que:
-No hay que dar información a personas nuevas que conocemos en Internet.
-No hay que subir nada, o decir nada en Internet que no diríamos o haríamos en la vida real.
-No hay que confiar en NADIE que conozcamos en una web.
-Hay que elegir las opciones de restricción más "exageradas" (por así decirlo) que una página nos brinda.
A continuación, un video que me pareció muy interesante para que lean sobre cómo cuidarnos cuando usamos el Internet.
HISTORIA REAL: La hermana de una amiga acababa de entrar a un nuevo colegio, y digamos que nunca fué una persona capaz de "adaptarse" mucho a los nuevos grupos de amigos.
Lo que sucedió, fué básicamente que puso un video de ella en Internet sobre sus vacaciones, haciendo su "debut" en el esquí. Su mamá la estaba filmando, y casualmente pasó que se cayó de cola a la nieve.
Hubieron varias risas, pero nada serio. Cuando le estaban contando la anécdota a unos parientes que tienen en España, éstos querían ver el video, asi que la chica hizo una cuenta de youtube y lo publicó.
Ésa misma semana, la joven conoció a una persona nueva por un foro en internet, que se hacía llamar Jorge. Se hicieron amigos, chatearon durante unas horas, y la chica le pasó el link de su video. ¡La sorpresa que se dió cuando se enteró al otro día que todo el colegiuo tenía posesión de aquel video, y de que "Jorge" era en verdad un compañero de su grado! La pasó muy mal. Lo peor de todo, fué que cuando intentó borrarlo, el video ya estaba descargado en la computadora de la mitad de los chicos de su colegio.
Luego de leer esto, creo que todos deberíamos coincidir en que:
-No hay que dar información a personas nuevas que conocemos en Internet.
-No hay que subir nada, o decir nada en Internet que no diríamos o haríamos en la vida real.
-No hay que confiar en NADIE que conozcamos en una web.
-Hay que elegir las opciones de restricción más "exageradas" (por así decirlo) que una página nos brinda.
A continuación, un video que me pareció muy interesante para que lean sobre cómo cuidarnos cuando usamos el Internet.
Derechos de Autor
La Red de Redes forma parte de una comunidad real, llamada también Ciberespacio, conformada por personas que pueden interactuar entre ellas a voluntad, computador de por medio, y en tiempo real sin importar la distancia física que las separe. Internet se encuentra realmente abierta a cualquier persona que quiera ingresar sin importar orígenes, nacionalidad, limitaciones físicas y geográficas.
Pero no todo es color de rosa en el mundo virtual. Descontando los innumerables beneficios que proporciona el acceso inmediato a toda la información que circula en la red, no podemos negar que este medio global, descentralizado y sin fronteras ocasiona una pérdida inevitable (por lo menos por ahora) de control sobre el uso de una gran cantidad de creaciones inmateriales protegidas por legislación nacional e internacional, tales como son las tuteladas por los derechos intelectuales.
Ahora, un ejemplo de tres asociaciones relacionadas con las obras que subimos a Internet...
Copyright
Esta es la licencia más conocida, y por desgracia, la que más se usa. Normalmente la única persona que puede hacer lo que le plazca con su obra es el autor de esta. En otras palabras, la obra tiene dueño y si la quieres, tienes que pagar por ella además de pedir permiso para utilizarla. Pero demos el caso de que obtienes la obra de este autor o empresa, pues NO podrás redistribuirla legalmente, porque el único capacitado para ello es el autor de la obra, esto es, esta licencia solo te permite tener la obra para uso personal. Esta es aplicada, entre otros: en discográficas, libros, obras teatrales, películas y softwares.
Copyleft
El copyleft es una práctica al ejercer el derecho de autor que consiste en permitir la libre distribución de copias y versiones modificadas de una obra u otro trabajo, exigiendo que los mismos derechos sean preservados en las versiones modificadas.
Basicamente, si alguién publica una obra en internet deja que cualquiera la use y la modifique a su gusto siguiendo la regla de que sus modificaciones también deben ser libres para nuevas modificaciones.
Esta licencia y la licencia de Creative Commons guardan una similitud casi casi idéntica, esto se debe a que la licencia Copyleft es la “madre” de Creative Commons. y podría ser considerado lo opuesto al copyright. Las obras, en un principio, no tienen ningún límite, por lo tanto: se pueden modificar a una versión mejorada, se pueden compartir otros usuarios y se puede copiar el contenido. Incluso partiendo desde la obra prima y haciéndole algunas mejoras esa obra Copyleft podría pasar a ser comercial.
Esto, claro, es muy bueno para aquellos que disfrutan de la piratería, pero los autores preferimos utilizar licencias como las de nuestra tercer companía, "Creative Commons".
Creative Commons
Esta licencia es la “hija” del Copyleft y esta empezando a tomar mucho poder más que nada en los blogs. La diferencia entre el Copyleft y Creative Commons, es que en esta última tú decides la protección que le quieres dar a la información. Dentro de Creative Commons, podemos encontrar las siguientes condiciones:
Reconocimiento
El beneficiario de la licencia tiene el derecho de copiar, distribuir, exhibir y representar la obra y hacer obras derivadas siempre y cuando reconozca y cite la obra de la forma especificada por el autor de la misma.
Compartir Bajo la Misma Liencia
El beneficiario de la licencia tiene el derecho de distribuir obras derivadas bajo una licencia idéntica a la licencia que regula la obra original, de un modo parecido a lo que hace el copyleft.
No comercial
El beneficiario de la licencia tiene el derecho de copiar, distribuir, exhibir y representar la obra y hacer obras derivadas para fines no comerciales.
Sin Obras Derivadas
El beneficiario de la licencia solamente tiene el derecho de copiar, distribuir, exhibir y representar copias literales de la obra y no tiene el derecho de producir obras derivadas.
- Reconocimiento (CC-BY)
- Reconocimiento- Compartir bajo la misma licencia (CC-BY-SA)
- Reconocimiento- Sin Obras Derivadas (CC-BY-ND)
- Reconocimiento- No Comercial (CC-BY-NC)
- Reconocimiento- No Comercial- Compartir bajo la misma licencia (CC-BY-NC-SA)
- Reconocimiento- No Comercial- Sin Obras Derivadas (CC-BY-NC-ND)
El Concepto de Ciudadanía Digital
La educación para un uso seguro de Internet es imprescindible. Tras varios años de trayectoria, es necesario ahora un nuevo impulso que pasa por establecerla de manera curricular en el aula y por realizar una orientación hacia la formación de plenos ciudadanos y ciudadanas digitales.
Actualmente, existe gran preocupación y así lo expresan tanto los líderes tecnológicos como los medios de comunicación, por el mal uso y el abuso que se está haciendo del Internet en escuelas y colegios. Algunos ejemplos incluyen la utilización de páginas Web para intimidar o amenazar estudiantes, bajar música de Internet en forma ilegal, plagiar información localizada en la Web y, durante el tiempo de clase, hacer uso de teléfonos celulares, jugar en el computador o acceder a sitios inapropiados. Y surge entonces la pregunta ¿cuál es la mejor forma de enfrentar está realidad?.
Ya se evidencia un consenso en el sentido de iniciar la educación de docentes, estudiantes y directivos escolares en el uso diario adecuado de las tecnologías.
Ya se evidencia un consenso en el sentido de iniciar la educación de docentes, estudiantes y directivos escolares en el uso diario adecuado de las tecnologías.
La ciudadanía digital o casa digital ha sido definida como las normas de comportamiento que conciernen al uso de la tecnología, aunque el propio concepto se considera en proceso de definición permanente a medida que evolucionan las posibilidades de la tecnología.
- Netiqueta: normas de comportamiento cívico en la Red.
- Educación: aprendizaje del uso de las TIC (alfabetización y competencias digitales) y mediante el uso de las TIC.
- Acceso y participación: brecha digital, derecho de acceso a Internet, democracia electrónica...
- Consumo: defensa del ciberconsumidor.
- Salud y riesgo: ergonomía y otros riesgos de las TIC.
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